Los sindicatos educativos ANPE y STEI reclaman medidas urgentes para incentivar que más estudiantes cursen el Màster Universitari en Formació del Professorat de la Universitat de les Illes Balears (UIB), ante el déficit estructural de docentes que arrastra el sistema educativo en Baleares. Ambos coinciden en que la falta de profesorado no es coyuntural y requiere soluciones extraordinarias.
Desde ANPE, su presidente, Víctor Villatoro, defiende la necesidad de aumentar las plazas de matrícula del máster, especialmente en aquellas especialidades donde no hay interinos disponibles en las listas. También apuesta por flexibilizar los horarios para facilitar que el alumnado pueda compaginar los estudios con otras obligaciones, así como estudiar la posibilidad de impartir parte o incluso la totalidad del máster en formato no presencial ante la pérdida continuada de profesorado, sin descartar que pueda cursarse en verano.
En este sentido, insiste en que Balears pierde profesorado de forma masiva por jubilaciones. ANPE también propone la posibilidad de homologar las prácticas del máster mediante la impartición de docencia en centros públicos, con un tutor asignado, como personal interno sustituto. Según Villatoro, esta medida permitiría cubrir sustituciones que actualmente quedan vacantes y, al mismo tiempo, que esas horas computen como prácticas, siempre que exista tutorización. Considera que esta opción sería especialmente viable en Eivissa, Formentera o Menorca, donde las dificultades para encontrar profesorado son mayores, y podría complementarse con los pluses de difícil cobertura para atraer a personas con el requisito de catalán y el máster, priorizando la contratación de profesorado local.
Impacto disuasorio
Por su parte, Vicenç García, del STEI, defiende potenciar la modalidad online, especialmente para facilitar el acceso desde Menorca y Pitiüses, aunque reconoce que la presencialidad es el formato ideal. En cualquier caso, el sindicalista destaca que las prácticas son el eje central del máster y que estas deben ser necesariamente presenciales. A su juicio, actualmente se insiste más en la teoría que en la práctica, cuando es esta última la que realmente marca la formación del futuro profesorado.
El sindicato también ha mostrado su preocupación por la propuesta del Consejo de Decanos de ampliar el máster de uno a dos años, una medida que, según advierten, supondría una «sangría económica» y tendría un «efecto disuasorio». En este sentido, considera que debería consultarse directamente al alumnado del máster para conocer su opinión.
Y ¿se han planteado que hoy dia ser profesor ha de ser vocacional? ¿Qué persona en su sano juicio va a querer aguantar a los hijos de otro, que cada vez estan más malcriados, y son más maleducados? Enfrentarte a los padres que hoy dia defienden a sus hijos con uñas y dientes aunque sean unas fieras. Antes los alumnos teniamos respeto al profesorado, ahora eso no pasa. ¿Qué deben pensar muchos de esos futuros profesores? Pues cosas que si las digo me censuran el comentario.