El Consell de Govern ha aprobado este viernes el decreto que regula el Bachillerato de Excelencia, un nuevo programa dirigido a estudiantes con un rendimiento académico alto. Entrará en funcionamiento a partir del curso 2026-2027, según informó ayer el portavoz del Govern, Antoni Costa.
El decreto crea el marco para impulsar centros y aulas de excelencia. Desde ellos se ofrecerá un itinerario adaptado a las necesidades de los estudiantes que quieran «profundizar en el conocimiento científico, tecnológico, humanístico o artístico», ya que el Bachillerato de Excelencia estará disponible en tres modalidades: ciencias y tecnología; humanidades y ciencias sociales; y artes (artes plásticas, imagen y diseño).
El programa abre la puerta a acabar la etapa de Bachillerato con una doble titulación. Los estudiantes podrán cursar algunas materias en línea para obtener el título en dos modalidades a la vez, una vía que ya se adapta a disposiciones estatales vigentes.
El modelo metodológico que ha planteado la Conselleria de Educació en el decreto prevé prácticas de laboratorio en el bachillerato de ciencias y tecnología; el estudio de textos y la producción de ensayos en la modalidad de humanidades; y ciencias sociales, y la creación artística en la modalidad de artes.
El programa pretende incorporar así fórmulas de trabajo cercanas a la dinámica universitaria, promoviendo la investigación, la reflexión crítica, el trabajo autónomo, la capacidad de análisis y síntesis, y la comunicación rigurosa. Competencias con un nivel de especialización «superior al requerido para superar con éxito las pruebas de acceso a la universidad».
El Decreto también establece mecanismos de seguimiento y evaluación para garantizar la calidad del Programa, entre ellos la posibilidad de que el Instituto de Evaluación y Calidad organice pruebas externas sin efectos académicos. Desde el Govern recalcan que es, además de una propuesta de mejora de calidad educativa, una herramienta de respuesta a la diversidad, «también existente entre el alumnado con alto rendimiento».
Toño52¿Y por qué no al bachiller?