Los menorquines del primer año de TIL empeoran en catalán y castellano

Los alumnos menorquines de primero y tercero de Primaria del año pasado, que estrenaron el TIL, mejoraron los resultados de inglés, aunque empeoraron los de catalán y castellano. En cambio, los alumnos de quinto de Primaria mejoraron en las tres lenguas.

Así se desprende de las dos evaluaciones de diagnóstico de nivel de competencia en comunicación lingüística en inglés, castellano y catalán, presentado este miércoles por el Govern. Así con el informe del Govern se aprecia que en lengua inglesa la nota media de estas pruebas pasó de un 4,82 en noviembre de 2013, a un 5,23 en mayo de 2014. En el caso del catalán y castellano, la tendencia fue inversa. En castellano en noviembre la nota media fue de un 4,93 por el 4,82 de mayo y en catalán se pasó de un 5,14 a un 5,04. En tercero de Primaria de Menorca, pese a que la tendencia fue similar a los de primero, los resultados fueron todavía peores, ya que en noviembre la nota media daba aprobado justo, y a finales de curso, se pasó a un suspenso en ambas lenguas. En cambio, los de quinto mejoraron en las tres lenguas, y en todas se logró un aprobado raspado. Los datos contrastan con los cosechados en el resto de Balears, donde en todas las pruebas de lenguas de mayo se superaron los resultados de noviembre. Ello ha llevado al Govern a afirmar que se trata de «una prueba estadística y científica de que el trilingüismo ha empezado muy bien en Balears». Así lo ha declarado este miércoles en rueda de prensa la consellera de Educación, Cultura y Universidades, Joana Maria Camps, quien ha explicado que los porcentajes de consolidación de competencias han registrado un incremento en inglés en 3º que pasa de noviembre del 2013 a mayo del 2014 del 61,1% al 72% en inglés, del 58,9% al 71,7% en castellano y del 66,1% al 73% en catalán. En 5º pasa de noviembre del 2013 a mayo del 2014 del 42,9% al 57,8% en inglés, del 53% al 62,7% en castellano y del 53,1% al 67,4% en catalán. Camps ha asegurado que el objeto principal de las pruebas es el de «disponer de información fidedigna que permita incidir en la mejora de la educación en Baleares y conocer la evolución del alumnado durante el primer curso de aplicación del Decreto por el que se ha regulado el Tratamiento Integrado de las Lenguas (TIL)».