Los centros educativos de Infantil y Primaria de Balears cuentan con apenas un mes para decidir si se adhieren al Plan Piloto Voluntario de Libre Elección de Lengua. Así lo indica el BOIB del sábado, que da un plazo de treinta días naturales desde el domingo para pronunciarse. Sin embargo, la incertidumbre y el desconocimiento reinan en las escuelas de Menorca. Según los colegios consultados por «Es Diari», estos todavía no saben cuál es el procedimiento a seguir para cumplir con tal propósito.
Por lo que comentan sus equipos directivos, ninguna familia ha realizado ninguna demanda en particular con relación a este plan piloto. Al mismo tiempo, aseguran que no han recibido ningún tipo de notificación oficial por parte de la Conselleria de Educación. «No sabemos cómo actuar porque la Conselleria no ha convocado un encuentro con los directores para informar sobre este tipo de asuntos, como se solía hacer», afirman desde uno de los centros de la Isla.
Algunos aseguran que tan solo están al tanto de las últimas novedades a través de los medios de comunicación y las redes sociales. «Tuvimos una reunión hace más o menos un mes para presentarnos el plan y nos dijeron que nos irían informando, pero no ha habido nada más», lamentan desde otra escuela.
Centros concertados
En cuanto al plan de elección de lengua, lo cierto es que apenas existen diferencias entre los centros públicos y concertados, los implicados en esta iniciativa exigida por Vox al PP para permitir la investidura de Marga Prohens.
Tanto públicos como concertados están prácticamente igual de perdidos. No obstante, los actores involucrados en la decisión final son distintos. Una vez resueltas las solicitudes, los centros públicos necesitarán que la adhesión al plan piloto sea aprobada de manera definitiva tanto por los profesores en la sesión del claustro como por parte del consejo escolar de cada colegio. En lo que se refiere a los centros concertados, las entidades titulares de los mismos tendrán la última palabra.
Según el BOIB, los centros que soliciten su adhesión al programa deberán disponer de los «espacios necesarios» para garantizar las finalidades del plan. A su vez, tendrán que adecuar sus «medidas organizativas y metodológicas». El programa piloto asevera que todos los alumnos del grupo deben seguir «la misma secuenciación del currículum» y «compartir las situaciones de aprendizaje», que tan solo se verán diferenciadas por la lengua de impartición.
El último requisito hace referencia al número mínimo de alumnos participantes, que tendrá que ser del 20 por ciento en el alumnado matriculado en los grupos de cada nivel y etapa. Si se tratara de un grupo reducido, serían necesarios un mínimo de cinco alumnos.
AturditMire Sin intención alguna de ofender. Lo que me daría vergüenza sería pretender decirle a usted como tiene que vivir su vida. A usted o a cualquier otro conciudadano nuestro. No es asunto mío su modo de vida. La religión, su orientación sexual, sus gustos culinarios, bailes, ocio, consumo cultural... o la lengua. No es asunto mío. Por las mismas, no es asunto suyo mi modo de vida. Entiendo que si me voy a vivir a Alaior, donde apenas son 9.000 habitantes y el catalán es la lengua del 99% de sus habitantes, pues lo voy a tener muy difícil sin el catalán para vivir plenamente. Pero si voy a Palma a vivir, pues por mucho que aprenda y use el catalán, lo más probable es que el 90% de mi día fuese en castellano (es una hipótesis. Lo cierto es que mil cosas pueden pasar. Cómo que me enamore de una catalanista recalcitrante y me convierta a la causa por amor. No sé) Y tan legítimo es una situación como la otra. Todos somos ciudadanos que pagamos impuestos y queremos ser respetados en nuestros modos de vida. Yo personalmente, no tendría problema en aprender el catalán si me mudase a Menorca por ejemplo. Pero no acepto las imposiciones y menos que me las traten de justificar haciéndome quedar como un mal ciudadano por ejercer mi libertad respetando la de los demás. Esto lo hace el nacionalismo (periférico o español) y por aquí no paso. Y le planteo una hipótesis argumentativa para que entienda que los derechos y obligaciones no los ostentan los territorios o las lenguas, si no los ciudadanos o las personalidades jurídicas. Si mañana ocurre una tragedia tipo Chernobyl en la central de Ascó. Y hay que evacuar a 300.000 ciudadanos españoles de Tarragona a, digamos por ejemplo, Zaragoza. ¿Usted vería con buenos ojos que esa gente abandonase su lengua catalana, usos y costumbres porque ahora han emigrado en masa a Zaragoza? O lo normal es que las administraciones atendieras a su realidad y respetarán sus derechos como ciudadanos españoles que son? Yo creo en lo segundo. Creo que debería poder trasmitir a sus hijos su lengua, pese a que no sea una lengua tradicional de Zaragoza. Pero no son uno o dos. Sería un porcentaje muy alto de los españoles que viven en Zaragoza y eso tendría que tener reflejo en el sistema educativo, sanitario, administración local.... Y eso no sería un insulto para "el lugar de acogida". Es ejercer sus derecho como ciudadanos españoles. Cuestión distinta sería, cómo le he dicho, que una pareja de ciudadanos españoles de Ascó se mudarán a Zaragoza o Cuenca. Pues obviamente no vamos a cambiar todo el sistema de Zaragoza o Cuenca por un par de ciudadanos. Por mucho que los respetemos. Se lo digo sin afán de ofender. No pretendo que desaparezca el catalán. De hecho mis abuelos paternos y mi padre son catalanes (no hablo catalán) Pero la libertad individual es la base de la democracia liberal representativa. Punto. Es sacrosanta. Y sólo se puede recortar la libertad individual por beneficio de un bien mayor para la mayoría de la sociedad.