El nivel matemático y lingüístico de los alumnos de Baleares está bajo mínimos

Los últimos datos publicados este lunes por el Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE) del Govern evidencian una bajada importante en el nivel lingüístico y matemático de los alumnos de Baleares. Los estudiantes de cuarto de Primaria que fueron evaluados el pasado curso solamente aprueban Lengua Castellana, pero alcanzan la competencia con un 53 %, cuatro puntos menos que en el curso 2012-2013, cuando se hicieron los últimos análisis. La situación empeora para el resto de asignaturas evaluadas, puesto que suspenden Catalán (49 %), Inglés (49 %) y Matemáticas (47 %).

«No son los resultados que hubiéramos querido, son muy justos, pero a partir de ahora tenemos un diagnóstico claro para actuar y tomar medidas de forma consensuada entre toda la comunidad educativa», ha comentado el conseller de Educació, Antoni Vera. Los datos de Primaria, comparados con el último muestreo, evidencian que el nivel en catalán se ha desplomado 10 puntos: del 59 % al 49 % mencionado. En Inglés solamente se ha bajado un punto y en Matemáticas, dos. Pese a que en este caso el descenso es más ligero, no dejan de ser resultados muy bajos.

Loas conclusiones de la evaluación, que todavía son preliminares porque se ofrecerán más detalles en unos meses, también tienen en cuenta datos de alumnos de segundo de ESO. En ambos ciclos, además, se ha analizado el nivel de los estudiantes de centros públicos, concertados y privados de todas las Islas. En el caso de Secundaria la tendencia mejora algo más porque aprueban en todas las asignaturas salvo en Matemáticas. Aun así, este último caso es el que presenta una ligera mejora respecto al curso 2016-2017, pasando del 42 % de entonces al 47 % actual.

En el resto de ámbitos, el nivel de los estudiantes de segundo de ESO alcanza un 51 % en Inglés, cuando antes era del 47 %; un 56 % en Castellano, lo cual implica un bajón porque anteriormente se llegó al 63 %; en Catalán también hay una reducción del nivel del 64 % al 59 % obtenido el pasado curso. Los impactos de la pandemia, la constante llegada de alumnos recién llegados como consecuencia del crecimiento poblacional, el efecto de las pantallas digitales, el aumento de la desigualdad o el sistema económico balear son solo algunos de los factores que repercuten en el nivel de los alumnos. De hecho, no se pueden comparar datos con otras comunidades porque la realidad socioeconómica es muy diferente en cada zona.

Ibiza y Formentera, los peores resultados

El nivel es todavía peor dependiendo de la Isla, siendo las Pitiüses las que registran los datos más bajos. En el caso de los alumnos de cuarto de Primaria, Mallorca obtiene un 51 % en Inglés, un 53 % en Castellano; un 51 % en Catalán y un 49 % en Matemáticas. En Menorca alcanzan un 51 %, un 60 %, un 55 % y un 44 %, respectivamente. En Ibiza y Formentera la situación es dramática porque el nivel es del 35 % en Inglés, del 47 % en Castellano, del 38 % en Catalán y del 35 % en Matemáticas. En este mismo orden, los estudiantes mallorquines de segundo de ESO obtienen un 52 %, un 55 %, un 60 % y un 48 %. Los menorquines un 49 %, un 65 %, un 66 % y un 50 %, mientras que los alumnos de las Pitiüses alcanzan un 47 %, un 60 %, un 53 % y un 38%, respectivamente.

«No escondemos ningún dato porque queremos que haya un debate educativo sosegado sobre qué queremos, cuál es el modelo al que aspiramos y qué debilidades y fortalezas tenemos», ha insistido el conseller. El grupo de expertos que crearon al inicio de la legislatura para analizar el sistema educativo balear, además, librará la próxima semana unas conclusiones que también servirán para tomar medidas y que se facilitarán a los grupos que trabajan en cambiar los temarios que se estudian en las Islas.

Asimismo, Vera ha asegurado que este curso seguirán evaluando a los alumnos de cuarto de Primaria y segundo de ESO, pero añadirán a los de cuarto de esta etapa de Secundaria. También se prevé la participación de unos 53 centros en las pruebas PISA.