El colectivo de educadoras de 0-3 de Menorca se suma a la huelga convocada a nivel estatal para este 7 de mayo, con el objetivo de dignificar sus condiciones laborales. Los sindicatos reclaman el apoyo de las familias, puesto que sus reivindicaciones han de repercutir en una mejora en la atención que reciben los niños en las escoletes. Y es que, lamentan, sigue habiendo ratios elevadas en las aulas, lo que dificulta la supervisión de los menores en unas edades tan tempranas.
Los centros de Educación Infantil de la Isla se suman a la huelga de este jueves y Comisiones Obreras, UGT Ensenyament y STEI han convocado concentraciones simultáneas a las 18 horas, en Palma, Eivissa y la Plaça des Born, de Ciutadella para hacer visibles sus demandas.
La Conselleria de Educación, previa negociación con los sindicatos convocantes de la jornada de paro (CGT y CCOO), ha establecido unos servicios mínimos, que son de aplicación obligatoria para todos los trabajadores de primer ciclo (0-3 años), independientemente de su situación laboral y ya sean de centros públicos, concertados o privados. Así, según la resolución de Educación publicada en el Butlletí de les Illes Balears (BOIB) de ayer, cada escoleta deberá contar con una educadora o maestra de Infantil por cada tres aulas o fracción abiertas el jueves, además del director.
En este punto, la secretaria territorial del STEI en Menorca, Maria Camps, reclama que «las familias se impliquen y no lleven a sus hijos a la escuela», demostrando su apoyo a los docentes y facilitando su labor durante la jornada de huelga.
Peticiones
El colectivo reclama un convenio colectivo autonómico que resuelva las particularidades del sector de 0-3, teniendo en cuenta que, en un contexto de falta de vivienda y los elevados costes de la insularidad y de la cesta de la compra, los trabajadores conviven con diferencias salariales de más de 5.000 euros anuales según se trate de un centro público, privado o concertado.
Además de negociar un convenio autonómico, las exigencias de los sindicatos incluyen unos salarios que respeten la importancia de la labor educativa, reducir la precariedad laboral existente, que se reconozca profesionalmente al sector como una etapa educativa más, o que se equipare el calendario escolar al de maestros y profesores de Primaria, Secundaria y estudios superiores.
Asimismo, las educadoras reclaman ser dos en cada aula, no solamente una con refuerzos puntuales; que se diferencie la jornada lectiva de la no lectiva dentro del horari laboral; y una mejora de la calidad educativa en toda la etapa de Educación Infantil.
Marti PascualQuina educació donau a nens de 8 mesos?.........