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Las familias de los alumnos de Menorca quieren ser escuchadas: «Necesitamos que se nos tenga en cuenta»

La Fapma exige que la administración y algunos directores dejen de obviar sus propuestas

Las familias quieren participar de las decisiones sobre educación | Foto: Gemma Andreu

| Menorca |

La Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos de Menorca (Fapma) reclama que los dirigentes públicos, e incluso algunos directores, atiendan las consideraciones de estos colectivos. «Necesitamos que la administración nos tenga en cuenta, no solo para aportar recursos económicos», expone la Fapma en un comunicado, haciendo extensivo este reclamo tanto para las asociaciones como a los ciudadanos en general.

En el comunicado, desde la Fapma exponen que a menudo las asociaciones son escuchadas, en reuniones y viajes que preparan y les suponen un esfuerzo, aunque luego las administraciones se limitan a informarles de decisiones ya tomadas. «Esta dinámica se da también en las direcciones de algunos centros educativos, donde las AFA solo se tienen en cuenta como recurso económico o para dar apoyo a la falta de implicación docente», expone la federación.

La Fapma solicita poder opinar en aspectos como la planificación de los espacios, las propuestas culturales y el funcionamiento de los centros en general, en servicios no docentes. «No se trata de poner en duda los aspectos pedagógicos, sino de poder incidir en otras áreas de lo que engloba la comunidad educativa y la educación en general».

Si la educación abarca todos los ámbitos, también en casa, «la autoridad tiene que escuchar y puede ajustar, ceder o cambiar algunos aspectos de las decisiones que todos se sientan cómodos y las decisiones sean obedecidas con más respeto y responsabilidad», añade el colectivo.

Asamblea el jueves para revisar, proponer y renovar cargos

La Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos de Menorca ha convocado para este jueves una asamblea general, que se celebrará a las 18 horas en el Centre de Convencions de EsMercadal. El objetivo de este encuentro es, según explican en un comunicado, revisar el trabajo realizado hasta ahora, formular propuestas de futuro y renovar cargos «para incorporar más voces y más fuerza a nuestro proyecto». El colectivo considera que las administraciones públicas a menudo toman decisiones «sin antes saber qué se necesita desde abajo», algo que cabe revertir.

5 comentarios

user Ciudadano | Hace 30 minutos

"La Fapma exige..." Primero deben exigir a las familias que las niñas/os sean respetuoso cuando asisten a clases. Segundo exigir a las familias preocuparse por sus hijos y no pensar que solo la educación parte de las escuelas y los institutos. Tercero exigir a las familias unas condiciones de convivencia y un ambiente confortable para el desarrollo. Menos problemas y violencia familiar. Y una vez así poner el foco en la educación!!!!

user Magda Siquier | Hace una hora

Trob que el problema més gran, és la manca de recursos que arriben als centres escolars. Penso que s,ha d,exigir a l,administració una educació de qüalitat, i per aconseguir-ho es necessiten més professionals i més formació. La resta ...tal vegada les familias haurien de posar l,ull de com eduquen a casa seva, i invertir el seu temps en mostrar valors i respecte als seus fills.

user Lo que faltaba | Hace 2 horas

¿Se imaginan a las familias opinando junto con el entrenador de sus hijos? Ya saben quién sería titular en cada partido, ¿no? Jod... qué chorradas tan pronto por la mañana.

user Lo que faltaba | Hace 2 horas

Sí, lo que faltaba, que las familias digan cómo se tienen que dar las clases. Si la educación ya está degradada, no me quiero imaginar cuando metan las manos en ella las familias. El aprobado generalizado se institucionalizará. Jod... qué declive continuo está sufriendo la educación. Lo que deben exigir las familias es mano dura y apoyar a los profesores y no a sus hijos. Esto es lo que deben hacer las familias.

Arnau Arnau | Hace 3 horas

¿Quieren opinar sobre el funcionamiento en general del centro? Entiendo que entonces serán formados en consecuencia, como lo están los docentes y equipos directivos con el fin de saber como funciona un centro. Mucho pedir y poco saber hacer.

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