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Menorca | Local

La Coordinadora afirma que reducir las horas en inglés «no cambia nada»

Los representantes de la comunidad educativa aseguran que el problema del TIL no radica en los porcentajes de cada lengua sino en que es una reforma basada en la ideologia, sin base pedagógica

El presidente de la Federación de Asociaciones de Padres, Josep Castells, la representante de la Assamblea de Docents, Mar Lluch y la secretaria general del STEI, Maria Camps | Foto: Gemma Andreu

La Coordinadora de la Comunidad Educativa de Menorca considera que la reducción de horas de las materias impartidas en inglés en ESO, anunciada hace unos días por la Conselleria de Educación, «no cambia nada» el despropósito que a su entender supone la aplicación del TIL. «Será lo mismo, pero con menos horas», según Maria Camps, del sindicato STEI-i., quien argumenta que esta medida no ha quedado nada clara. Josep Castells, representante de FAPMA, apunta al respecto que «el tema no está en el porcentaje, siempre lo hemos dicho, sino en que es una reforma educativa ideológica». Avanza Castells que habrá más anuncios como este desde el Govern, «un movimiento táctico a medida que se acerquen las elecciones». El organismo que agrupa a los distintos colectivos de la comunidad educativa de la Isla presentó ayer las conclusiones de las cuatro mesas redondas que celebró hace unas semanas sobre el TIL. Las sorpresas han sido pocas. Se constató que en las materias impartidas en inglés han bajado las notas, los aprobados y el contenido de las materias, lo que no ha pasado desapercibido a unos alumnos que se aburren al mismo tiempo que se agobian por no poder participar de forma activa en la clase. Las familias, dicen, han recurrido a clases de refuerzo de inglés fuera del centro para paliar estos efectos. Mar Lluch, de la Assemblea de Docents, destacó el poco apoyo que reciben los docentes de la Conselleria de Educación, ya que las dudas de aquellos que imparten materias en inglés no reciben respuesta, «sobre todo referidas a los criterios de evaluación y a los alumnos con necesidades especiales». El equipo Atles de asesoramiento al TIL genera, explican, más incógnitas que resultados.

17 comentarios

user juan sanchez | Hace más de 11 años

tornam a n'es nacionalcatolicisme, aaiiiii quins records.... òsties a ses manifestaacions i a ses iglèsies..... imposar es castellà (que no és sa llengu d'aqui) i imposar sa religió catòlica a ses escoles. AMén. Per cert a jo em preocupa més que llevin filosofia i posin religió, a que obliguin a escoltar i escriure en castellà. Però desde l'stei nomes xerren de sa llengu. malament.

user janet | Hace más de 11 años

aaaaaa ustedes lo que quieren es imponer! Eso no es negociar! Que fácil es llenarse la boca con palabras bonitas "queremos negociación", lobos con piel de cordero.

user Salamandra | Hace más de 11 años

Al Sr Piris le diría que esto que cataloga como problema, el que los padres no entiendan demasiado en una reunión con inglés, es precisamente lo que el TIL quiere enmendar para nuestros hijos, que no pasa nada porque ellos hablen inglés y algunos padres no. También le digo que no insinue que los padres que secundan el TIL no van a las reuniones, estoy convencido que no tiene datos para ello. Finalmente, en caso que no hable inglés le ánimo a que lo haga, es una gran riqueza personal y laboral. Finalmente observar dos tipos de comentarios; aquellos favorables al TIL, con argumentos y los contrarios, bastantes con descalificaciones y acusaciones varias. Me pregunto si no es que son objeto de una frustración por no poder destruir lo que se tiene gracias a las urnas.

user La realidad va por otro camino | Hace más de 11 años

Salamandra, mucho rollo pero la verdad y lo que está pasando en las aulas es que los niños no entienden lo que se les dice, no avanzan, se aburren y se dedican a molestar y a no dejar trabajar (problema que no se puede solucionar porque faltan profesores y sobran alumnos en cada clase). Esta es la realidad le pongas el rollo que le pongas...

user Ullastre dice parte de la verdad=miente | Hace más de 11 años

Ullastre como siempre mintiendo: En las comunidades autónomas que citas es VOLUNTARIO no obligatorio. Aquí SE OBLIGA A TODOS LOS ALUMNOS a seguir una asignatura en inglés, estén preparados o no. TAMBIÉN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES!!!

user Pepitogrillo | Hace más de 11 años

Esta claro lo q quieren los radicales de la coordinadora es q se haga lo q ellos quieren y intentarán cargarse lo q a ellos no les vaya bien, expedientes al canto y profesores nuevos y con ganas de trabajar y enseñar, dicho queda.

user luis | Hace más de 11 años

Lo que es base ideologica es que sólo se quiera enseñar el catalán, el STEI es un sindicato totalmente catalanista, sin nada más. Todo lo que suene a castellano-español es malo. Estoy harto de tanto catalanista, que se vayan a Cataluña con Mas y con Esquerra allí seguro que triunfarían. Dejen ya la politica para los politicos y dediquense a hacer su trabajo, trabajo por el cual cobran!!! En Menorca, por lo que se ve, para ser docente hay que se catalanista.....Vaya tropa!!!!

user joan pons | Hace más de 11 años

hombre,s´acusen ells mateixos perquè es lo que fan i volen seguir fent..

user Ullastre | Hace más de 11 años

Qué pesadez de polémica, hay que dejarse de palabrería vana y ceñirse a la realidad; lo cierto es que en Madrid, por ejemplo, se imparte educación bilingüe español-inglés desde 2004 con gran éxito, ya que los niños acaban el ciclo educativo hablando dos idiomas. Pero en la pública de aquí, por lo que se ve dominada por el STEI que es el brazo ejecutor en la enseñanza del pancatalanismo nacionalista más obtuso y cateto, se busca imponer una enseñanza exclusivamente en catalán, como han reclamado en numerosas ocasiones, reduciendo el castellano a la condición de lengua extranjera; lo del inglés es un simple pretexto para conseguir su objetivo principal. Los únicos perjudicados, por supuesto, son nuestros hijos que acabarán sus estudios en inferioridad de condiciones respecto de los de la concertada y de los de las otras CCAA en las que la enseñanza es bilingüe. Y que osen reprochar componentes ideológicos quienes son los principales responsables del adoctrinamiento político de los alumnos, incluso sacando a niños pequeños de manifestación con consignas que no comprenden, es que es patético.

user Salamandra | Hace más de 11 años

A bruta desconocimiento del gobierno... Defender lo indefendible lleva mucho significado detrás. De entrada se defiende algo, cosa que significa que esta siendo atacada (siempre he pensado que atacar no es la mejor versión de contribuir desde una óptica creativa y creadora). La palabra indefendible va más allá. Supongo que con eso das pie a pensar que tu tienes razón y yo no; en conjunto, es una frase que plantea lo que dices tu como dogma de fe. Hablas que no hace falta decir nada más, después de exponer tus razones. No hace falta decir más, supongo porque es dogma de fe... Dices que yo y los míos (me vas a perdonar pero no sabes quien soy, no sabes quienes son 'los míos', ni tan sólo si tengo). Pero supongo cuando dices 'yo y los míos' , significa que estas separando por idea ante un tema como el TIL. No sólo haces eso, sino que dices que nos podemos retirar (algo también marcial, como la defensa que apuntabas), y que os merecéis algo mejor (algo que después de haber separado y atacado, apunta a que pienses que perteneces a un grupo mejor por ideología, algo que en caso que fuera asi merece no ser nombrado... ) En cualquier caso, el tuyo me parece un discurso populista, en el que pienso que no has comentado ni la noticia ni mi comentario al que te refieres tan impetuosamente...

user Josep Piris | Hace más de 11 años

A tots aquest que defensen tant el TIL (pares) els propòs fer les reunions (si hi van) de principi de curs i totes les altres en anglès, a veure quina quantitat d'informació entenen.

user Bruta desconocimiento del gobierno | Hace más de 11 años

Salamandra, a ti se te ve el plumero desde hace mucho tiempo. Defiendes lo indefendible. Los chicos de 1º de ESO no entienden lo que se les explica y la confluctividad ha aumentado como nunca se había visto. En un informe se habla de un incremento de 6000 a más de 18000 casos de conflictividad. Cuando se lo presentaro a la Consellera dijo que no sabía de donde salían estos datos tan negativos. Dijo que no se citaban las fuentes ni los fundamentos científicos que avalaban los datos. ¿Y sabes quién había hecho el informe? ¡¡¡El propio gobierno!!! Hemos llegado al absurdo: La Consellera desconociendo y poniendo en duda un informe que ellos mismos habían elaborado. Es brutal el nivel de disparate al que hemos llegado. Salamandra creo que no hace falta decir nada más. Defendeis lo indefendible. Nadie con un cierto nivel educativo defiende el TIL, es uno de los mayores disparates pedagógicos que se ha parido nunca pero no me extraña viendo el conocimiento en Educación que tienen Bauzà, Camps y la Delegada en Menorca. Creo que tu y los tuyos os podéis retirar un poquito. NOS MERECEMOS ALGO MUCHO MEJOR.

user manumenorca | Hace más de 11 años

... Dos pequeñas consideraciones... Primera, "se han resentido los contenidos de las asignaturas impartidas en inglés". Pues si ésta hubiese sido la "asignatura" de religión, no habría sido tan importante como sí ha sido la pérdida de mates o cualquier otra. Ha habido una falta de sentido común flagrante... Segunda, "el TIL no se sostiene desde un punto de vista científico y pedagógico", si bien es más alucinante en el caso de la "asignatura" de religión, que el único motivo de figurar aún en la currícula es el adoctrinamiento sectario de la juventud. Increíble... Mal el TIL, mal quien hace la vista gorda con rémoras anacrónicas de otros tiempos.

user kika | Hace más de 11 años

Com han de ser objectius els que surten a la foto? Cantant l'estaca de Lluis Llach? Després xerren de manipulació i de llibertat... No pot anar bé mai del món el TIL si no el voleu aplicar. No entenc aquest odi al castellà, perquè davall la manta, s'amaga el catalanisme més extrem, això és el dilema. Fa estona senyors que no sabeu que és la tolerància, de la que tant presumiu.

user Abel Plantón | Hace más de 11 años

No te ofendas, Salamandra, pero me parece a mí que, en realidad, a quien se le ve el plumero... es a ti.

user Salamandra | Hace más de 11 años

Me parece asombroso. Por una parte, la Coordinadora dice que el TIL no se sostiene por ningún lado y que se reducen contenidos y notas. Aun así, las principales inquietudes de los docentes pasan por como evaluar las materias que se imparten en inglés y como adaptar a los alumnos con necesidades educativas especiales. Yo creo que se les ve el plumero, Sres., las inquietudes de los docentes deberían pasar por realizar una buena labor pedagógica, sean cuales sean las circunstancias. Hace tiempo que el TIL se propuso (mucho antes que el inicio de este curso escolar), y muchos de ellos dicen no tener el nivel de inglés adecuado. Quizás esto es uno de las motivaciones que hace que el TIL esté resultando complicado de aplicar, juntamente con que han estado un trimestre en “semi” huelga. Continúo diciendo que se les ve el plumero; básicamente porque la Coordinadora en ningún momento menciona a los alumnos entre las principales inquietudes de los docentes. Si pudiera asimilarse a una empresa, los alumnos serían los clientes; es decir que nuestra empresa no tiene entre sus principales inquietudes a sus clientes. ¿Vamos bien Sres. de la Coordinadora?

user cromapons | Hace más de 11 años

aquestes alçades trob que ja tothom sap que el TIL es l'eina ideològica amb que el PP vol adoctrinar els nostres fills, la introducció de l'anglès no es dolenta, però si la seva aplicació, feta amb forma d'imposició i en contra de tot sentit pedagògic. Del que es tractava era d'arraconar el català, no hi cap el menor dubte. Han jugat amb els nostres fills, tractats com a ratolins de laboratori i el resultat ha estat un curs perdut, com ho podem tolerar?

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