Esta etapa crucial en la historia reciente de España solo merece tres horas de clase a la semana en los institutos. Según el currículum oficial de la LOMLOE, el franquismo se estudia en cuarto de ESO dentro del bloque de historia del mundo contemporáneo, una dedicación que, a decir del departamento de Ciencias Sociales del instituto Josep Maria Quadrado de Ciutadella, «complica trabajar este contenido con la profundidad, contextualización y conciencia crítica que serían deseables». Por eso, apuntan los docentes, «algunos años hemos desarrollado proyectos de historia oral en los que se ha invitado a abuelos y bisabuelos de los alumnos para que explicaran en primera persona la Posguerra y la Transición. Este contacto directo -explican- ayuda a los jóvenes a valorar de manera más clara lo que se ha conseguido con la democracia».
Los profesores del departamento consideran «imprescindible enseñarles nuestra historia para evitar la simplificación, el negacionismo y la deriva hacia posturas cada vez más intolerantes y faltas de rigor científico. Nos esforzamos para que los alumnos entiendan que la democracia y los valores humanos no están garantizados para siempre y que conocer el pasado es esencial para preservarlos». De ahí que el objetivo sea que los estudiantes acaben la ESO «con unos conocimientos mínimamente sólidos» de la historia reciente de España.
Para los que siguen adelante con sus estudios, en segundo de Bachillerato se dedican otras tres horas semanales a la historia de España, que alcanza desde el siglo XIX hasta la actualidad. Los historiadores del Josep Maria Quadrado de Ciutadella creen que «es en este nivel donde podemos profundizar de manera más rigurosa en la etapa franquista». De hecho, dicen, «nos gustaría disponer de cuatro horas semanales, y no solo tres, para fomentar metodologías más dinámicas y competenciales, que ayuden a desarrollar el espíritu crítico sobre una etapa que ha dejado una huella tan evidente en la conciencia del país». También se trabaja especialmente la Guerra Civil, «porque el franquismo no se entiende sin la victoria total de Franco en el conflicto» bélico.
El alumnado, aseguran, suele mostrar mucho interés en la materia, ayudado por la «gran cantidad de recursos audiovisuales de calidad» que existen, aunque «el reto principal es disponer del tiempo necesario para aprovecharlos adecuadamente. Creemos que ofrecer una mirada rigurosa y humanista sobre el siglo XX es una responsabilidad educativa esencial».
Troll EbusI explicau també qui va assassinar al cap de s'oposició senyor Calvo Sotelo, i qui van ser es primers en voler acabar violentament amb sa República: "El Golpe de Estado de 1934, que, aunque cuajara más en Aasturias, se dio a nivel nacional incluyendo el fracasado asalto al Ministerio de la Gobernación en la noche del 6 de Octubre, dónde estaba reunido buena parte del Gobierno de la República, por parte de las milicias socialistas que llenaron la Puerta del Sol de disparos de ametralladoras y fusiles. Los intentos de tomar por dos veces el Palacio de Comunicaciones y la Telefónica. Las tentativas de ocupar otros puntos neurálgicos de la capital. Los ataques a comisarías y cuarteles. Otras intentonas, que también se saldaron con muertos y heridos en más de la mitad de las capitales de provincia españolas. Un Golpe de Estado en toda regla perpetrado contra la República y su Constitución, también por los 30.000 hombres que los socialistas pusieron en pie de guerra en Asturias, con la participación de anarquistas y comunistas. Este “Ejército Rojo”, en denominación de los propios revolucionarios, ocupó buena parte del Principado, pero no consiguió tomar Oviedo, defendida por una pequeña fuerza militar apoyada por bastantes civiles, siendo finalmente derrotada, no sin antes haber asesinado a más de dos centenares de personas, entre ellas 34 religiosos..."